sábado, 31 de outubro de 2009

AULA: Espírito protetor ( Anjo da Guarda )

Prece inicial: amigo Jesus ilumine nossa aula de hoje, para que possamos juntos aprender sobre nosso Espírito protetor que nos acompanha diariamente, mesmo quando estamos dormindo. Ele nos auxilia, nos protege e tenta nos conduzir para o caminho do bem. Para que possamos ser ajudados, temos que aprender a senti-lo ao nosso lado e pedir através da prece que ele nos guie e nos proteja.
Primeiro momento: contar a história: Espíritos protetores
- Paiêêê!
Carlinhos chegou correndo, com o vigor dos seus cinco anos, trazido pela mãe, da aula de Evangelização, no Centro Espírita.
- Pai, existe anjo da guarda com asinhas, auréola e tudo mais?
Carlos Henrique, com sua experiência como evangelizador, lembrou-se das dúvidas que as crianças traziam para as aulas.
- Não, meu filho. Anjinhos, com asinhas e auréolas, não existem.
- Mas, então, pai, para quem devo fazer minhas orações?
- As orações nós podemos fazer diretamente a Deus, ao nosso Mestre Jesus, ou ao nosso Espírito protetor.
- ? ? ?
- Na Doutrina Espírita, preferimos chamar os anjos de Espíritos protetores. Eles são Espíritos como nós, só que já desencarnaram.
- Ah, eu sei, pai! Desencarnado é quem já morreu, né?
- Isso mesmo. São Espíritos que através de boas ações evoluíram e do Plano Espiritual estão em condições de nos ajudar, nos inspirando boas idéias. Mas eles não decidem por nós. A responsabilidade de sermos pessoas boas, que cuida da natureza, respeita os outros e amam ao próximo é de cada um.
Carlinhos prestava atenção, e então o pai resolveu continuar:
- E quando você está com medo, o que você costuma fazer?
- Eu não tenho medo de nada!- disse o garoto, bem sério.
O pai, então lembrou de que o menino tinha medo, sim, de tempestade, de dormir no escuro e que sempre dormia com o abajur ligado. E uma noite ele acordou os pais no meio da noite porque estava com medo de que eles morressem, de que seu irmão morresse e até que seu cachorro morresse. Mas o pai disse apenas:
- Mas quando acontecer de você sentir medo de alguma coisa, você pode fazer algo que pode lhe ajudar muito. Você sabe o que é?
- Uma prece?
- Isso mesmo. Uma prece para que o seu Espírito protetor lhe inspire coragem e confiança em Deus. Você sabia que um dia todos nós poderemos ser espíritos protetores? Vai depender de nossa evolução, das coisas boas que fizermos.
- Puxa, pai, que bom! Deve ser legal! Quero ser logo um Espírito protetor e ajudar as outras pessoas.
Pegou sua bola, e feliz com a nova lição, convidou o pai e o cachorro Chico para jogarem todos juntos.
Segundo momento: conversar com as crianças, lembrando que Jesus tem muitas pessoas para cuidar e como ele quer que todo mundo se sinta bem protegido, e com um amigo bom de verdade, que cuida da gente, que nos alegra e que nos protege, ele deixou junto de cada um de nós um amigo invisível. Esse amigo é um Espírito que nos acompanha sempre, todos os dias, que chamamos de Espírito protetor ou anjo da guarda. Através da prece e das boas atitudes nos aproximamos dele.
Terceiro momento: pedir que as crianças façam silêncio, e quem quiser feche levemente os olhos, procurando ouvir as batidas do próprio coração. Nesse momento em que eles vão se encontrar mais tranqüilos, o evangelizador deverá ressaltar a importância do Espírito protetor em nossas vidas.
Nosso Espírito protetor é nosso amigo, quer que sejamos felizes, faz tudo para o nosso bem. É carinhoso, alegre e bondoso, sempre podemos solicitar a sua orientação através de uma conversa franca, de uma prece feita com o coração e ele nos auxiliará.
É um amigo que Deus, em sua infinita bondade, colocou ao nosso lado para nos auxiliar a seguirmos o caminho do bem.
Quarto momento: levar montado de acordo com o nº de crianças, porta-retratos bem simples, isto é, feito em dobradura( anexo) e distribuir recortado um desenho do espírito protetor com menina e outro com menino para pintar e montar o porta-retrato. Fica um lindo trabalho e aqueles que quiserem poderão levar para casa.
Abaixo sugestões de desenhos feitos pela evangelizadora Cristina Chaves, responsável pelo site http://www.freewebs.com/sementinhasdocaminho




































PORTA-RETRATO - DOBRADURA
Quadrado de papel colorido de um lado 30x30cm










Dobre para os dois lados para achar o meio


Dobre assim ...










Dobre dessa maneira cada pontinha









Dobre agora a outra pontinha










Coloque para dentro cada ponta unida














No avesso, vire as pontas unindo-as










Lado de trás una as pontas com fita dupla-face









Ficou assim











Porta-retrato concluído













Obs.: se alguma criança sentir medo e não quiser levar o porta-retrato para casa, não insistir e sim respeitar, ressaltando que nosso Espírito protetor é nosso amigo e quer o nosso bem.
Prece de encerramento: não se esqueçam nunca de que seu Espírito protetor estará sempre ao seu lado, toda vez que se sentirem sozinhos ou sentirem medo orem pedindo a ele que os ajudem no momento difícil, e que os proteja. E quando estiverem felizes, não se esqueçam de orar a Deus e lhe agradecer por momentos tão bons. Se soubermos pedir e também agradecer, certamente, seremos mais felizes.

terça-feira, 20 de outubro de 2009

O EVANGELHO SEGUNDO O ESPIRITISMO

Dois livros para serem trabalhados na Infância e Juventude
Fonte: Editora Mundo Maior da Fundação Espírita André Luiz












CAPÍTULO I - Não vim destruir a lei
CAPÍTULO II- Meu reino não é deste mundo
CAPÍTULO III - Há muitas moradas na casa do meu pai
CAPÍTULO IV - Ninguém pode ver o reino de Deus se não nascer de novo
CAPÍTULO V - Bem - aventurados os aflitos
CAPÍTULO VI - O Cristo Consolador
CAPÍTULO VII - Bem- Aventurados os pobres de espírito
CAPÍTULO VIII - Bem- Aventurados os puros de coração
CAPÍTULO IX - Bem- Aventurados os mansos e os pacíficos
CAPÍTULO X- Bem- Aventurados os misericordiosos












CAPÍTULO XI- Amar o próximo como a si mesmo
CAPÍTULO XII- Amais os vossos inimigos
CAPÍTULO XIII- Que a mão esquerda não saiba o que faz a direita - Fazer o bem sem ostentação
CAPÍTULO XIV- Honrar o teu pai e a tua mãe - Piedade Filial
CAPÍTULO XV- Fora da caridade não há salvaçãoo O que é preciso para ser salvo. Parábola do bom samaritano
CAPÍTULO XVI- Não se pode servir a Deus e a Mamon - Salvação dos Ricos
CAPÍTULO XVII- Sede Perfeitos- características da perfeição
CAPÍTULO XVIII- Muitos os chamados e poucos os escolhidos - A porta estreita
CAPÍTULO XIX - A Fé que transporta montanhas - O poder da fé
CAPÍTULO XX- Os trabalhadores da última hora- Os trabalhadores do senhor
CAPÍTULO XXI- Haverá falsos cristos e falsos profetas - Missão dos Profetas
CAPÍTULO XXII- Não separeis o que Deus juntou- Indissolubilidade do casamento
CAPÍTULO XXIII- Moral Estranha - Abandonar pai,mãe e filhos
CAPÍTULO XXIV- Não pôr a candeia sob o alqueire- Os sãos não precisam de médico
CAPÍTULO XXV- Buscai e achareis
CAPÍTULO XXVI- Dar de graça o que de graça receber- Dom de curar
CAPÍTULO XXVII- Pedi e obtereis - Condições da Prece

domingo, 18 de outubro de 2009

EVANGELHO DA MENINADA



Fonte: achei no http://pingodeluz.blogspot.com/

HISTÓRIAS QUE JESUS CONTOU



Fonte: achei no http://pingodeluz.blogspot.com/

terça-feira, 13 de outubro de 2009

Selinho do Blog Pingo de Luz




Ganhei o 2º selinho de:
http://doutrinadeluz.blogspot.com/













Este é o "Prêmio Dardos" que dá a cada blogueiro o reconhecimento de seu valor, esforço, ajuda, transmissão de conhecimento, todos os dias.
Regras:1. Você terá que aceitar o award e colocar em seu blog, juntamente com o nome da pessoa que lhe deu o prêmio e o link do seu blog.Recebi o selo da ALICIO LÍRIO do blog:http://peloscaminhosdaevangelizacao.blogspot.com/
2. Você terá que oferecer o prêmio para 15 blogs que são merecedores deste prêmio. E não se esqueça de avisá-los sobre a indicação.
*http://pingodeluz.blogspot.com/
*http://evangelizandocomamor.blogspot.com/
*http://evangelizacao-infantil.blogspot.com/
*http://evangelizacaoespiritascs.blogspot.com/
*http://aartedeevangelizar.spaceblog.com.br/1/
*http://www.vrstefanello.blogger.com.br/
*http://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/
*http://espacoeducar-liza.blogspot.com/
*http://www.painelcriativo.com.br/
*http://www.ceeak.ch/portugues/evangelizacao/evangelizacao.htm
*http://doutrinadeluz.blogspot.com/
*http://contarerecontarparaencantar.blogspot.com/
*http://www.searadomestre.com.br/
*http://www.cvdee.org.br/
*http://amoremensinar.blogspot.com/
OBRIGADA.

segunda-feira, 12 de outubro de 2009

TURMINHA EM ATIVIDADE

Neste Dia das Crianças meus evangelizandos fizeram trabalhinhos como:
* Pintaram a Cara Maluca, montei depois cada um;
* Pintaram desenhos diversos
* Montei um agarradinho para cada evangelizando.













Turminha de Evangelizandos

sexta-feira, 9 de outubro de 2009

BRINCANDO NA SEMANA DA CRIANÇA

Vamos confeccionar e depois brincar?

quinta-feira, 8 de outubro de 2009

LEMBRANCINHA PARA MEUS EVANGELIZANDOS PELO DIA DA CRIANÇA

Fonte: Jacirinha blogspot.com
Dentro do copinho colocarei pirulitos, balinhas, cartãozinho pelo DIA DAS CRIANÇAS

domingo, 4 de outubro de 2009

AULA: NÃO VIOLÊNCIA

Objetivo: As crianças deverão perceber que todos nós podemos colaborar para criar um ambiente de amizade e paz em torno de nós. Quando somos crianças boas e simpáticas cultivaremos bons amigos. Que a violência só gera violência. Violência não é só bater, empurrar,etc, mas também ofender e desrespeitar outras pessoas.
Prece inicial
Primeiro Momento:
1. Perguntar as crianças:
QUEM VOCÊS PREFEREM PARA SER SEU AMIGO: UM MENINO AGRADÁVEL E EDUCADO OU UM MENINO BRIGÃO?
POR QUÊ? Ouvir as crianças
2. Atividade Reflexiva
Conversar com as crianças as consequências desagradáveis da violência dos "brigões".Dar exemplos da vida infantil. Explicar que a violência não é só bater, empurrar, chutar alguém , mas também ofender, xingar, tratar mal desrespeitar.
Segundo Momento: NARRAR a história: A FLORZINHA AMOROSA
No recreio da escola, Ritinha organizava a brincadeira:
-Joana, Lina, Lucinha, venham para o meu grupo!...Você não Ivete!
- Por que não, Ritinha?
- Você está muito gorda! Não vai correr direito! Você também não vai brincar no meu grupo.
Alfredo! Menino atrapalha!...
A professora observava tudo. Quando retornaram à sala, ela disse que ia apresentar um teatrinho e era importante que prestassem muita atenção
E o teatrinho começou(narrar utilizando o recurso de teatro de vara)
NARRADOR: Três borboletas voavam alegres de flor em flor num jardim. De repente, caiu uma chuva forte.
As borboletas corriam para todos os lados à procura de um abrigo quando viram uma linda orquídea
amarela onde poderiam pousar. A borboleta amarela aproximou-se e falou:
BORBOLETA AMARELA:Amiga orquídea podemos nos abrigar na sua corola até passar a chuva?
ORQUIDEA: Nada disso! Não sou guarda-chuva! Não vê que sou uma flor rara? Procurem outro lugar. O problema é de vocês.
NARRADOR: As borboletas levaram um susto com a agressividade da orquidea.Voaram para longe até que viram um lírio muito branco.
BORBOLETA BRANCA: Sr. Lirio Branco poderiamos nos abrigar na sua corola até passar a chuva?
LIRIO: - Você pode porque é da minha cor. As outras borboletas não! Não me misturo!
BORBOLETA BRANCA:- Então nada feito! Só ficaremos juntas. Amiga Petúnia, poderíamos nos abrigar na sua corola até passar a chuva?
PETÚNIA: - Claro que sim. Vou procurar abrir um pouco mais a minha flor para abrigar vocês três. Que alegria ser útil!
BORBOLETAS:- Obrigada, obrigada...
NARRADOR: Quando as borboletas iam voar para a Petúnia, a chuva passou e o Sol bem forte apareceu, secando as asas das borboletas enquanto voavam. Elas não precisaram mais abrigar-se na Petúnia,mas uma grande amizade surgiu a partir daquele momento.
(TERMINAR COM AS BORBOLETAS POUSANDO JUNTO Á PETÚNIA).
Ao acabar o teatro a professora viu que Ritinha aproximou-sede Ivete e Alfredo, falando-lhe:
- Desculpem-me pelo que fiz na hora do recreio
Terceiro Momento: Explorar a história avaliando também sua compreensão:
- O que acharam da atitude da Orquídea?
-E do Lírio?
-E da Petúnia?
-Qual dessas flores vocês gostariam de ter como amiga? Por que?
-A atitude de Ritinha no recreio foi parecida com a de qual flor?
Concluir que para viver feliz é preciso respeitar todas as pessoas nunca fazendo o mal.
Quarto Momento: ATIVIDADE CRIATIVA
a) Propor às crianças que recontem a história mudando atitude da orquídea e do lírio.
b) Cada criança fará uma dobradura simples de borboleta, pinturas.
Explicar que as borboletas têm uma "escaminhas" que podem arranhar os olhos. Por isso não devemos segurar borboletas: só as feitas de papel.






























dobradura: Espaçoesducar
Prece Final:

Fonte: http://www.ceeak.ch/ - aula adaptada

sábado, 3 de outubro de 2009

RECEITA CASEIRA DE MASSA DE MODELAR

Neste mês da criança os evangelizadores poderão usá-la nas atividades de suas aulas, tenho certeza que as crianças adorarão.

Faça você mesmo a massa, vamos a receita:
INGREDIENTES
4 xícaras ( chá ) de farinha de trigo
1 ½ xícara (chá) de água (aproximadamente)
1 xícara (chá ) de sal
1 colher (sopa) de óleo
1 vidro de anilina para bolo461

MODO DE PREPARAR

Misture os ingredientes secos em uma bacia grande,
após coloque o óleo e por último a água,
sendo esta aos poucos, até dar a consistência desejada.
Amasse bastante para misturar bem os ingredientes e
dar uma cor e textura uniforme a massa.
( ela fica um pouco mais consistente que a massa de pão)

Se a anilina for líquida, misture-a a um pouco da água.
Recomendo a confecção da massa com um dia de antecedência
do seu uso, assim ela ficará mais macia e uniforme.
Guarde-a em um saco plástico, limpo e seco,
fora da geladeira, em local fresco.

sexta-feira, 2 de outubro de 2009

Homenagem às crianças( vídeos )







BOAS MANEIRAS

Prece Inicial:
Primeiro Momento:
Falar para os evangelizandos que a aulinha terá como tema: As boas maneiras. Primeiramente vamos conhecer as palavrinhas mágicas.
Vocês conhecem alguma?
Quais são elas?
OBRIGADO(A) - DESCULPE - POR FAVOR - COM LICENÇAAtravés de imagens onde mostra Boas Maneiras terão que dizer do que se trata, combinado?

A seguir contar a história: AS PALAVRINHAS MÁGICAS

Elisa queria que as férias chegassem logo, pois ela iria visitar sua prima Antônia na fazenda.No dia em que, finalmente, sua tia chegou para buscá-la, a menina esqueceu de se despedir dos pais, tamanha era a pressa em ir para a fazenda.

Quando chegaram à fazenda, Antônia percebeu que Elisa não disse "boa tarde" para o tio Eugênio e para as pessoas que trabalhavam no local. Os dias foram passando ente brincadeiras, passeios a cavalo e banhos no rio.

Mas uma coisa estava deixando Antônia curiosa: Elisa nunca dizia as palavrinhas mágicas "por favor", para pedir algo e "obrigada" quando recebia algum favor. Além disso, quando Elisa fazia algo errado, ela nunca dizia "me desculpe" e Antônia nunca ouvia Elisa dizer "com licença quando entrava no seu quarto ou quando precisava interromper os adultos que estavam conversando.

Percebendo que Elisa não conhecia as palavras mágicas que são sinal de boa educação, tia Augusta e Antônia elaboraram um plano: distribuíram por toda a casa bilhetinhos coloridos, com situações em que as palavras mágicas devem ser usadas.

Assim, na cozinha havia bilhetes dizendo:

"Por favor, alcance o açucar."- " Desculpe, u me atrasei para o almoço."- "Obrigada por fazer a minha sobremesa favorita."

Na sala, os bilhetes diziam:

"Por favor, me alcance a almofada."-"Obrigada por me contar uma história."-"Desculpe por ter pisado no seu pé."

E no quarto de Antônia, os bilhetes diziam:

"Obrigada por me emprestar o livro."-"Desculpe se magoei você."-"Por favor, você pode me alcançar aquele brinquedo?"

Quando Elisa viu todos aqueles bilhetes espalhados pela casa, achou engraçado. Sua prima então explicou que era uma maneira nova para que ela e toda as pessoas da casa aprendessem a usar as palavras mágicas.

-Palavras Mágicas? Quais são? Eu não conheço nenhuma-disse Elisa.

-Por favor, obrigada, com licença, desculpe são as palavras mágicas- ensinou a prima. Observe, ela estão em todos os bilhetes para que a gente possa aprender a usar essas palavras em todos os lugares e com todas as pessoas.

E foi assim, com bilhetes coloridos de vários tamanhos, espalhados por toda a casa que Elisa aprendeu as palavras mágicas.

Quando chegou a casa Elisa ensinou sua mãe e seus dois irmãos a usarem as palavras mágicas que tinha aprendido na casa d sua tia Augusta e da prima Antônia. Claudia Schmidt

Segundo Momento: A professora tem uma surpresa. Vamos conhecer a História: ÁRVORES DA FLORESTA. Explicar que a árvore é o personagem da história. Cola-se a árvore na parede. Diz-se que esta árvore é muito FELIZ( cola uma boquinha sorrindo ), mas também as vêzes ela se torna TRISTE( cola uma boquinha triste ). Sei que vocês são crianças muito inteligentes: Relatem agora situações quando as pessoas ficam tristes ou alegres( crianças falam ). Também na parede colar um laguinho onde tem sapinhos de EVA colados com velcro e neles colocadas as regrinhas. Falar da importância de cumprir cada regrinha. Se não cumprirmos uma destas regras o que poderá acontecer? Será dada uma nova chance de melhorar. caso isso não aconteça o sapinho com a regra desrespeitada sairá da lagoa deixando a árvore triste até que a regra volte a ser respeitada. É muito gratificante ver as crianças cuidando ara não deixar a árvore triste. Elas aprendem desde cedo a Lei de Causa e Efeito.



SUGESTÕES DE REGRINHAS coladas nos sapinhos

Concentração durante a prece

Jogar o lixo na lixeira

Ouvir a história com atenção

Palavrinhas Mágicas: Por favor e Muito Obrigado

Com licença

Desculpe-me

Saber escutar

Recolher o material depois de usar

Terceiro Momento: Imagens com os diálogos, clique aqui para vê-las, pintá-las e depois a montagem do livrinho.

Prece Final

Fonte: Seara do Mestre

LIVRO: DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS

Vamos pintar - recortar e montar o livrinho




























































































Fonte: Anjinhos de Pijama

quinta-feira, 1 de outubro de 2009

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