sábado, 18 de dezembro de 2010

PLANO DE AULA: A Natureza: Obra de deus- OS INSETOS

Modulo I: Espiritismo
I Unidade: A criação Divina
Sub Unidade: A Natureza: Obra de deus- OS INSETOS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Dizer o nome de alguns insetos
• Dizer que criou os insetos
CONTEÚDOS:
• Os insetos também fazem parte da Criação de Deus
• Existem vários tipos de insetos, tais como: mosquito, abelha, mosca, formiga, grilo, etc...
• Todos tem uma função na criação divina
• Para preservar a saúde física, devemos manter a casa limpa e livre de insetos que possam transmitir doenças.
PRECE INICIAL:
PRIMEIRO MOMENTO:
• Narrar a história DONA JOANINHA E AS ABELHAS, com o auxílio de flanelógrafo e gravuras.
História:
Era uma vez um lindo jardim onde moravam muitos insetos: abelhas, mosquitos, besouros, joaninhas, borboletas, etc.
Todos viviam em suas casas, muito felizes.
Havia nesse jardim a casa de uma família, muito movimentada, onde ninguém parava de trabalhar. Era a casa das abelhas.
Dona Joaninha que morava numa linda folha de árvore, não se cansava de admirar o vai-e-vem constante das suas amigas abelhinhas.
Numa linda manhã, dona Joaninha colocou sua roupa nova, abriu sua sombrinha para proteger-se do sol e saiu para seu passeio, entre as folhas.
Encontrou uma abelha pousada na flor e começaram a conversar.
- Como você está apressada, Dona Abelha! Vamos conversar um pouco?
- Não posso, disse a Abelha, tenho que levar o néctar dessa flor para fabricar o mel.
- Mel? Perguntou a Joaninha.
- Sim, você não sabe o que é mel? Pois fiquei sabendo que é um gostoso alimento que nós, as abelhas preparamos.
- Ah! Por isso é que vocês trabalham tanto, pousando de flor em flor?
- É sim, disse a Abelha, nós recolhemos o néctar das flores, levamos para nossa casa que é a Colméia e lá fabricamos o mel.
- Muito interessante, disse a Joaninha , quanto mais você fala nesse mel, mas me dá vontade de prová-lo!
- Bem, não seja por isso, dona Joaninha! Vamos até a Colméia e lhe darei um pouquinho de mel.
Assim as duas amigas voaram até a Colméia.
Lá chegando, a Joaninha reparou que não tinha onde colocar o mel.
Rapidamente a abelha lhe disse:
- Vire sua sombrinha e eu colocarei um pouco ali dentro.
Assim fazendo, dona Joaninha recolheu o mel na sombrinha, sentou-se debaixo de uma árvore e começou a saborear o delicioso alimento produzido pelas abelhas.
E como ela não era gulosa, guardou um pouco para comer nos dias seguintes, como sobremesa.
• Encerrada a narrativa, perguntar:
- O que faziam as abelhas?
- Quem admirava as abelhas?
- Para que D. Joaninha foi à colmeia com a abelhinha?
Onde a abelha colocou o mel para D.Joaninha?
Quem gosta de mel ?

















































SEGUNDO MOMENTO:
• Organizar com os evangelizandos um MURAL DOS INSETOS, utilizando-se de gravuras.
• Pintura da Abelhinha.
PRECE FINAL

segunda-feira, 29 de novembro de 2010

PLANO DE AULA: Obra de Deus- Os Animais

MÓDULO I: O ESPIRITISMO
I UNIDADE: A CRIAÇÃO DIVINA
SUBUNIDADE: A natureza: Obra de Deus- Os Animais
Objetivos Específicos:
• Identificar alguns tipos de animais
• Dizer onde vivem os animais
• Dizer como devemos tratar os animais
• Dizer quem criou os animais
Conteúdos:
• Os animais são seres vivos criados por Deus.
• Existem vários tipos e animais, com pelos, com penas, com escamas.
• Eles podem viver na terra, nas águas, mas outros só se arrastam.
• Devemos proteger os animais e tudo o que Deus criou.
Prece Inicial
Primeiro Momento:
• Iniciar a aula mostrando aos alunos uma CAIXA-SURPRESA contendo um bichinho que pode estar vivo ou de brinquedo.
• Conversar sobre o conteúdo da caixa-surpresa levando-os a descobrir a surpresa do dia, que é um animalzinho.
Segundo Momento:
Narrar a história: O CACHORRINHO ORELHUDO com o auxilio das gravuras.
Era uma vez um menininho que gostava muito de bichinhos.
Ele tinha um cachorrinho de orelhas grandes que se chamava Orelhudo. Orelhudo era levado e brincalhão.
O menino vivia alegre. A boquinha dele sempre estava sorrindo.
Um dia, a carinha do menino foi ficando triste porque seu cachorro tinha sumido!
O menino procurou Orelhudo na casinha dele, no jardim, embaixo da cama e nãp o encontrou.
Sua carinha ficou triste e ele começou a chorar.
Então...de repente, ele escutou uma porção de latidos. Saiu correndo e achou o cachorrinho dentro do cesto de roupas sujas!
O menino abraço bem forte o seu cachorrinho orelhudo e ficou alegre outra vez.
Ao término, perguntar aos evangelizandos:
- Como era o cãozinho da história?
- O que aconteceu com ele?
- O menininho da história gostava do seu cãozinho?
- Quem tem um cãozinho em casa?
- Você dá comidinha e água ao seu cãozinho?
- Vocês conhecem outros animaizinhos? Quais?
Terceiro Momento:
Estimular a descriminação visual da criança e a diferenciação conceitual acerca do tema animais.
Apresentar figuras de animais( passarinho, tucano, jacare, arara, pomba, peixe, baleia, coruja, cachorro, elefante, golfinho, gato, cavalo, porco, leão, pato, camelo, coelho, pato, tartaruga, jacaré, pintinho, sapo, ovelha, polvo.
Colocar três cenas no painel: - Céu – Mar – Terra. Perguntar se são todos iguais? O que eles têm de diferente? Será que eles vivem todos no mesmo lugar?
• Explicar que alguns animais voam, outros nadam, outros vivem na terra.
• Pedir que coloquem cada animal no lugar onde vivem, um de cada vez. Cada evangelizando pegará um animalzinho e colocará no lugar correspondente.
• Ao final perguntar :
- Onde vive o cãozinho?
- Onde vive o gatinho?
- Onde vive o peixinho?
- Onde vive o pintinho?
- Como devemos tratar os animais?
- Quem criou os animais?
Quarto Momento:
• Pintura das cenas da história Cachorrinho Orelhudo










































































































• Ligar com um traço, cada bichinho à comida da qual ele mais gosta.


PRECE FINAL

sábado, 27 de novembro de 2010

PLANO DE AULA: Amor às Plantas

MÓDULO III: Conduta Espírita- Vivência Evangélica
III UNIDADE: Relações do homem com a natureza
SUBUNIDADE: Respeito a natureza: AMOR ÀS PLANTAS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Dizer sobre a importância das plantas
• Discriminar os vários tipos de planta e sua utilidade
• Dizer por que devemos amar as plantas
CONTEÚDOS:
• Existem vários tipos de plantas.
• Algumas nos dão alimento, outras dão flores que enfeitam os jardins, outras, como as árvores, dão sombra gostosa.
• Todas as plantas são importantes para nós, devemos trata-las com carinho, preservando-as, para que cresçam e se desenvolvam fortes e protegidas.
• As plantas são criação de DEUS, merecem nosso cuidado e atenção.
• Não devemos pisá-las, arrebentar seus galhos e flores, maltratando-as.
• Amar as plantas é proteger seus galhos, flores e frutos, molhando-as se estiverem secas, cuidando da terra adubando.
PRECE INICIAL
PRIMEIRO MOMENTO:
Distribuir aos evangelizandos fantoches de dedos representando as frutas.
A seguir serão ensinadas algumas quadrinhas sobre frutas e o evangelizando que estiver com o dedoche/fruta citada, irá repeti-la movimentando.
Ensinar as quadrinhas abaixo, pedindo que descubram de que fruta estamos falando.
1. Sou o delicioso MAMÃO,
Fruta tão procurada!
Nunca posso faltar
Em uma boa salada.
2. Minha casca é lisa e vermelha,
Tenho polpa macia e cheirosa.
Sou a MAÇÃ cobiçada,
Fruta muito saborosa!
3. Meu suco é tão azedo,
Que ninguém pode chupar.
Mas com água e açúcar,
LIMONADA vou virar.
4. Sou o cheiroso ABACAXI,
Fruta muito apreciada.
Quando apareço na mesa,
Alegro toda a garotada.
5. Me vestiram de amarelo.
Me enfeitaram de marrom.
Sou a querida BANANA,
Alimento rico e bom.
6. Somos frutas bem gostosas.
Viemos lá do pomar.
Em sua mesa, crianças,
Nunca podemos faltar.
OBS: Ao ensinar a última quadrinha todas as frutas devem se movimentar.
Após a atividade, perguntar:
• Quem sabe o nome das frutas/dedoches.
• Onde nascem as frutas?
• Quem gosta das árvores?
• As árvores são importantes? Por quê?
Ao ouvir as respostas, salientar a necessidade de amar e cuidar das plantas.
SEGUNDO MOMENTO:
Narrar a história JOÃO, FEIJÃO, com auxílio de gravuras.
HISTÓRIA: JOÃO, FEIJÃO
Quando um feijão nasce, ele nasce todo enroscado.
Foi assim que nasceu JOÃO, o pé de feijão.
Quando João nasceu, ele logo quis água, só que feijão bebe água da terra, puxando a água pelas raízes.
João quis beber, fez força... Mas, onde encontrar água? A terra estava seca!
- Dona Terra, eu quero beber água para ficar forte e grande- chorou João.
Mamãe terra queria dar para o feijão, mas não conseguia. Estava seca, seca, seca.
Aí passou um passarinho.
- Ei seu passarinho! Por favor, diga para Dona Nuvem vir depressa para chover e molhar o pé de feijão, chamado João! – falou a Terra.
O passarinho voou, voou bem alto e foi encontrar Dona Nuvem.
- Dona Nuvem de Chuva, venha depressa, acorde o Trovão e faça chover para molhar o João, que é um pequeno Pé de Feijão e está quase morrendo de sede – disse o passarinho.
O Trovão que estava por perto ouviu o passarinho e veio:
- Bem, Bem, Bem! – gritou o trovão bem alto. E logo foi empurrando a Nuvem que, toda assustada com o barulho do trovão, começou logo a chover.
E assim, a chuva molhou a terra. A Terra molhou a raiz. A raiz era por onde João puxava a água e crescia.
Crescia, engordava e sorria.
João se tornou, assim, um grande pé de feijão.
Ao término, perguntar:
• Para que servem as plantas?
• Diga o nome de uma planta?
• Cita outra, etc...
• O que vocês podem fazer para demonstrar amor às plantas?
TERCEIRO MOMENTO:
Distribuir aos evangelizandos gravuras onde terão que desenhar os elementos necessários para as plantas crescerem.
Pintura de cartão/flor.
































































PRECE FINAL

terça-feira, 26 de outubro de 2010

AULA: A FAMÍLIA- DÁDIVA DIVINA – O QUE É A FAMÍLIA E COMO VIVE

Aula ministrada no dia 25/10/2010
MÓDULO III: CONDUTA ESPÍRITA- VIVÊNCIA EVANGÉLICA
I UNIDADE: RELAÇÕES FAMILIARES
SUBUNIDADE: A FAMÍLIA- DÁDIVA DIVINA – O QUE É A FAMÍLIA E COMO VIVE
MATERNAL
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Identificar as diversas famílias criadas por DEUS, estabelecendo diferença entre elas.
CONTEÚDOS:
• Deus criou os homens, os animais e as plantas;
• Todos os elementos da sua criação foram reunidos em famílias;
• Assim, existem famílias dos homens, dos animais e das plantas;
• As pessoas de uma mesma família vivem, na maioria das vezes juntas, em grupos;
• Os animais de uma mesma espécie ou família vivem em bandos;
• Cada bando ou família de animais habita um local próprio que tanto pode ser o galho de uma árvore, como formigueiro construído na terra.
PRECE INICIAL
PRIMEIRO MOMENTO:
Reunir os evangelizandos numa rodinha para um diálogo sobre as novidades da semana.
SEGUNDO MOMENTO:
Apresentar aos evangelizandos gravuras de algumas famílias de animais, como; galinha e pintinhos, cachorros e cachorrinhos, pássaros e filhotes, coelhos e coelhinhos.(anexo 1)
Ao apresentar cada gravura, perguntar:
- QUE FAMÍLIA É ESTA?
- ONDE ESTÁ A MAMÃE?
- QUEM SÃO ESTES BICHINHOS MENORES?
A seguir, dizer-lhes que o galo, a galinha e os pintinhos formam uma família de bichos e repetir a informação com relação as várias famílias apresentadas.
Mostrar também a gravura de uma família humana, perguntando:
- Quem são essas pessoas?
- Onde está o papai?
- E a mamãe?
- Quais são os filhos?
- Quem criou as famílias?
Dizer que todas as famílias humanas e animais foram criadas por DEUS.
TERCEIRO MOMENTO:
Colocar no painel de feltro vários desenhos de casas das famílias dos bichos apresentados e da família humana( anexo 2) – Toca dos coelhos, ninho dos pássaros, casa dos cachorros.
Solicitar para os evangelizandos que escolham uma casinha cada um.Após perguntar:
- Que casinha é esta que está npo seu desenho?
- Quem mora nela?
Propor um trabalho de pintura das casinhas, colagem das casas com suas respectivas famílias.
Desenvolver a atividade, pintando o caminho que Pedrinho deve percorrer para chegar até sua casa( anexo 3).

ANEXO 1:

















































ANEXO 2:
















































Anexo 3:

PRECE FINAL

AULA: AMOR AO PRÓXIMO: BONDADE

Aula ministrada no dia 18/10/2010
MÓDULO III: CONDUTA ESPÍRITA- VIVÊNCIA EVANGÉLICA
II UNIDADE: RELAÇÕES SOCIAIS
SUBUNIDADE:AMOR AO PRÓXIMO- BONDADE
CICLO: MATERNAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Dizer por que devemos ser bons
• Relatar maneiras de agir com bondade para com nosso próximo
CONTEÚDOS:
• Devemos ser bons para com o nosso próximo: nossa família, nossos amigos, os animais, as plantas.
• Ser bom é ajudar a quem precisa, é ser amável, é respeitar as pessoas e os animais.
• Devemos tratar todos com bondade e carinho.
• As pessoas e os animais se sentem felizes quando são tratados com bondade.
• Existem várias maneiras de demonstrar bondade: fazendo pequenos favores, sendo gentil, emprestando objetos aos amigos, ajudando pessoas necessitadas, etc...
PRECE INICIAL
PRIMEIRO MOMENTO
: Narrar a história: A GIRAFINHA FIFI
A GIRAFINHA FIFI

Fifi era uma girafinha esperta e elegante, mas ela se sentia muito infeliz. Achava o seu pescoço feio, comprido e desajeitado... Vivia a se esconder pelos cantos da floresta. Toda vez que algum bichinho passava por ela, dizia suspirando:
- que pescoço bonito tem o coelho!...como é esperto o macaco!...queria ser igual ao passarinho!...
Um dia Fifi estava bem tranquila comendo as folhas mais altas de uma grande árvore...De repente começou a ouvir piu-piu,piuuuuuuuu! Fifi era curiosa e logo quis sabero que estava acontecendo. Esticou bem o pescoço até alcançar um ninho de passarinhos. Ali, um gavião se preparava para atacar com suas enormes garras os indefesos filhotinhos.
Ao ver Fifi, o gavião levou tamanho susto, que saiu voando em disparada. Ele deve estar voando até hoje.
Fifi ficou, à beira do ninho, protegendo os filhotinhos até a mãe deles chegar.
Por causa de seu tamanho e coragem, Fifi se tornou conhecida e famosa em toda a floresta.
A bicharada fez uma grande festa em sua homenagem.
Hoje Fifi é protetora de todos os filhotinhos da floresta. Ela vive bem feliz. Acha o seu pescoço elegante e muito útil. Foi graças a ele que Fifi pôde salvar a vida daqueles inocentes passarinhos.
SEGUNDO MOMENTO: Ao término da narrativa, perguntar-lhes:
• Quem era Fifi?
• Por que ela era infeliz?
• O que ela viu no ninho dos passarinhos?
• O que aconteceu ao gavião?
• Como Fifi conseguiu alcançar o alto das árvores?
• O que fez Fifi após assustar o gavião?
• Os bichinhos gostaram da atitude de Fifi?
• Ela foi bondosa com os filhotinhos?
• Como podemos ser bondosos?
• Quem gosta de ajudar os outros?
TERCEIRO MOMENTO: Apresentar aos evangelizandos 4 gravuras, pedindo-lhes que contem a história da Fifi a medida que forem sendo apresentados.







































QUARTO MOMENTO: Distribuir aos alunos uma GIRAFA reproduzida em cartolina para que seja pintada e dobrada de acordo com as indicações.


PRECE FINAL

AULA: O PRÓXIMO: FILHO DE DEUS COMO NÓS

Aula ministrada no dia 04/10/2010
Módulo III: CONDUTA ESPÍRITA- VIVÊNCIA EVANGÉLICA
II UNIDAD: RELAÇÕES SOCIAIS
SUBUNIDADE: O PRÓXIMO: FILHO DE DEUS COMO NÓS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Dizer que é o nosso próximo
• Dizer que criou o nosso próximo
CONTEÚDOS:
• O próximo é o nosso semelhante, é uma pessoa como nós;
• Deus criou todas as pessoas, criou o nosso próximo;
• O próximo é filho de Deus como nós;
• A nossa professora, o motorista de ônibus, o varredor de rua, o lixeiro, o vendedor de sorvete, o baleiro, são também nosso próximo;
• As pessoas que moram perto de nós são os nossos vizinho. Foram criadas igualmente por Deus e são o nosso próximo.
PREC INICIAL
PRIMEIRO MOMENTO:
Dialogar com os evangelizandos, dizendo que existem muitas pessoas no mundo. Algumas nós conhecemos e outras não, mas todas são muito importantes e são Filhas de Deus como nós. Essas pessoas são o nosso próximo.
Mostrar para os evangelizandos algumas gravuras onde estão pessoas exercendo atividades. À proporção em que as gravuras são mostradas, o evangelizador deverá perguntar:
• Quem é essa pessoa?
• O que ela está fazendo?
• Essa pessoa é filha de Deus?
• Ela é nosso próximo?
SEGUNDO MOMENTO:
Propor a organização de um mural intitulado: QUEM É O NOSSO PRÓXIMO?
Fazer colagem de gravuras retiradas de revistas e após ir perguntando-lhes:
• Quem são as pessoas representadas no mural?
• Que atividades elas estão empenhando?
• Quem é o nosso próximo?
• Quem criou o nosso próximo?
MONTAGEM DO MURAL:
• Com papel pardo será montado o mural, recortes, colagem ou desenho, uma grande cidade.
• Deverá compor a paisagem: casas, edifícios, hospitais,, escolas, avenidas, árvores, praças, etc.
• Distribuir para os evangelizandos gravuras de pessoas trabalhando, passeando, vendedores, professores, vários outros personagens. Pedir que rasguem com as mãos e colar no mural.
• Colocar também gravuras de flores e árvores para enfeitar o mural.
PRECE FINAL

AULA: A VIDA DE JESUS: SUA INFÂNCIA

Aula ministrada no dia 27/09/2010
Módulo II: O CRISTIANISMO
I Unidade: JESUS E SUA DOUTRINA
Subunidade: A VIDA DE JESUS: SUA INFÂNCIA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Dizer qual era a participação de Jesus nas tarefas domésticas
• Narrar fatos ocorridos na infância de Jesus
CONTEÚDO:
• José, pai de Jesus, trabalhava em sua oficina de carpintaria, e Maria, sua mãe, fazia todos os serviços domésticos.
• Jesus ajudava a mãe nos afazeres domésticos. Mais tarde, aprendeu com seu pai o ofício de carpinteiro e passou a ajuda-lo na carpintaria.
• Jesus gostava muito de seus pais, demonstrava seu amor por eles ajudando-os.
• Desde pequeno, Jesus demonstrava grande sabedoria, nunca perdeu a oportunidade de ensinar a todos, sejam moços ou velhos; é conhecido o fato sobre a vida de Jesus ao Templo, na qual conversou com os sacerdotes.
PRECE INICIAL
Primeiro Momento:
Fazer uma breve recapitulação sobre o nascimento de Jesus, sobre os pais de Jesus,
JOGO DIDÁTICO:
Os evangelizandos são convidados, um de cada vez a jogar o dado e responder à pergunta que corresponda ao nº sorteado.
PERGUNTAS:
1.Onde Jesus nasceu?
2.Quem era o pai de Jesus?
3.Qual era a profissão do pai de Jesus?
4.Quais as ferramentas que usava o pai de Jesus?
5.Jesus ajudava seu pai? Como?
6.Quem era a mãe de Jesus?
1.Como Jesus ajudava nas tarefas da casa?
2.Onde funcionavam as escolas, na época de Jesus?
3.A quem Jesus surpreendeu com seus ensinamentos?
4.Para que Jesus se preparava?
Segundo Momento:
Após ouvir as respostas, realizar a integração dom conteúdo reforçando o ensino acerca da colaboração e do amor de Jesus para com sua família.
Narrar a história: JESUS E SUA FAMÍLIA
Jesus vivia alegremente com seus pais: José e Maria.
Era um menino sadio, gostava de brincar como os outros meninos de sua idade, sempre muito comportado, não maltratava os animais nem as plantas, e jamais, alguém o viu agredindo seus companheiros.
O pai de Jesus trabalhava em sua oficina ao lado da casa. José era carpinteiro. Jesus gostava muito de estar junto ao pai, e quando cresceu um pouco mais, começou a ajuda-lo na execução das encomendas. Manejava com habilidade o martelo, o serrote e outras ferramentas. Fazia trabalhos com a madeira.
Sentia prazer em ajudar sua mãe, carregava lenha, água e com muita alegria atendia aos seus pedidos.
E assim, Jesus ia vivendo!
As escolas, naquele tempo, funcionavam nos Templos. Jesus frequentava a escola e era um aluno muito inteligente e estudioso.
Jesus e sua família sempre frequentavam o Templo, pois eram muito religiosos.
Certo dia, quando José e Maria se distraíram, Jesus foi conversar com os Doutores da Lei no Templo, deixando-os surpresos com os seus conhecimentos e sua inteligência. Tinha doze anos nessa ocasião e se preparava para desempenhar grande missão na Terra.
GLOSSÁRIO:
Agredir: atacar, maltratar
Carpinteiro: que trabalha com madeira
Comportado: que procede bem
Doutores da Lei: aqueles que tinham muitos conhecimentos da Lei
Executar: ato de fazer
Habilidade: destreza, qualidade de alguém que é capaz de realizar algo com boa adaptação psicomotora.
Manejava: executar algo usando as mãos.
Sadio: que tem boa saúde.
Templos: edifícios construídos em honra a uma divindade; local onde se celebram cultos.
Terceiro Momento:

Passar os VÍDEOS:
Quem é Jesus

Obedecer a Deus:

Quarto Momento: Pintura






































PRECE FINAL

segunda-feira, 20 de setembro de 2010

Aula: Providência Divina

Módulo I: O Espiritismo
I Unidade: A criação Divina
Objetivo Específico:
Dizer como DEUS protege toda a sua criação
Conteúdo:
• Deus, nosso Pai, sempre nos ouve, nos vê e atende aos nossos pedidos justos;
• Deus protege toda a sua criação;
• Seu carinho para conosco está no sol que nos aquece, nas águas dos rios, na chuva, nas plantas comestíveis e medicinais, todas as coisas criadas para o benefício dos homens;
• Tudo o que nos cerca é obra de Deus: sombra das árvores, fontes de água; que mata a sede dos animais e viajantes frutos, verduras, lenha para o fogo no inverno, flores, praças, jardins, mar que une os continentes, calor e o frio necessários para dar equilíbrio do nosso planeta.
PRECE INICIAL
Primeiro Momento:
Narrar a história do Peixinho Dourado com auxilio de gravuras em anexo.
Falar que o peixinho é o principal personagem da história.
PEIXINHO DOURADO
Era uma vez um lindo peixinho dourado que morava num grande lago de águas azuladas. Ele tinha muitos companheiros: o peixinho vermelho, o pintadinho, o de escamas prateadas, o barrigudinho, e vários outros também bonitos e interessantes.
Quando o peixinho dourado e seus amiguinhos saíam a passear, os velhos moradores do lago azul ficavam contentes e tudo parecia estar em festa. É que os peixinhos eram muito divertidos! Nadavam de um lado para o outro, iam e vinham agitando as barbatanas ruidosas e esquisitas, davam cambalhotas, saltos enormes e corriam um atrás do outro numa engraçada brincadeira de pega-pega. E o fundo do lago tornava-se movimentado e colorido, cheio de cores vivas e brilhantes.
Certa vez, porém, um grande silêncio se fez no fundo do grande lago. As lindas águas azuladas estavam tranquilas, tão tranquilas que pareciam paradas. É que os moradores do lago tinham ido descansar, dormir um pouco. O silêncio permaneceu durante algum tempo. Nisto, as águas começaram a movimentar-se e apareceu o Peixinho Dourado...Era mesmo de esperar que fosse ele, pois gostava de nadar. E lá estava no meio no lago, nadando para cá e para lá, com suas bonitas barbatanas cor de ouro. De repente, Dourado ficou curioso:
“ Que haverá lá mais em cima?”, pensou. “Será tão bonito como aqui?...Vou subir um pouco para dar uma espiadinha”. E assim pensando começou a elevar-se nas mansas e azuladas águas. A princípio meio assustado, depois mais corajoso, o peixinho foi subindo, foi subindo, até que pôs a cabecinha fora D’água.
- Ui! Que susto! Gritou todo trêmulo, mergulhando de novo. Que horrível clarão!...Quase fico cego!
Mas ele não desistiu de ver o que havia fora d’água. Várias vezes voltou à tona, até que seus olhos se acostumaram com a forte luz que se derramava sobre as águas. Olhou, então, atentamente, para tudo o que cercava o grande lago.
- Que maravilha! Exclamou entusiasmado. Nunca vi coisa igual!
É que Dourado via o lindo céu azul onde o sol, como uma grande bola de fogo, esparramava seus raios por toda a parte, iluminando e aquecendo tudo. Dourado olhou depois para a praia. Viu a copa das árvores agasalhando passarinhos de penas coloridas e vistosas que saltavam de galho em galho em alegres gorjeios; viu engraçados macaquinhos fazerem incríveis proezas; viu madurinhos frutos e lindas e variadas flores; viu crianças brincando com pequeninos barcos a beira do lago, e viu um assustado coelhinho perseguido por um lanudo cão, enquanto belas borboletas, voando de flor em flor, cortavam os ares com suas cores brilhantes e vivas.
- Que lindeza! Que pena meus amiguinhos não estarem aqui! Exclamou, de repente.
E assim dizendo, agitou com rapidez as bonitas barbatanas douradas e nadou para o fundo do lago em busca dos amigos. Os peixinhos ficaram encantados e faziam perguntas e mais perguntas, tudo querendo saber.
Dourado respondia sempre, todo importante, achando-se mesmo muito instruído.
Foi então que Barrigudinho indagou, intrigado: - Mas afinal, quem fez tanta beleza?
Dourado encabulou-se. Na realidade, não sabia. Porém, como tinha o bom hábito de dizer a verdade, respondeu logo: - Não sei... Também gostaria de saber quem fez aquelas maravilhas.
- E por que não perguntamos ao nosso rei? Falou peixinho vermelho. – Ele sabe tanto! – É mesmo! – gritaram os outros. Vamos procura-lo. E os peixinhos, curiosos e barulhentos, dirigiram-se ao palácio real, uma linda gruta, cheia de conchinhas de todos os tipos. O rei dos peixes apareceu logo e ouviu tudo com muita atenção. Depois falou muito sério: - Em minhas viagens a outras águas, tenho visto e aprendido muito. Hoje sei que há seres diferentes de nós, os homens, que dizem que tudo o que existe é obra de Deus, o único Criador de todas as coisas.
- Deus?! – exclamaram os peixinhos a uma só voz.
- Sim, Deus! – tornou a falar o sabido rei. Deus é quem fez as belezas que o Dourado viu, isto é: o céu, as árvores, as flores, os frutos, os animais,, as pessoas...
- E Deus fez o nosso lago? – exclamou Barrigudinho, todo exibido.
- Ora essa! Então, Deus nos fez também! – descobriu o peixinho vermelho.
- Bravo, bravo! Gritaram os peixinhos, entusiasmados e encantados coma nova descoberta.
E Dourado, adiantando-se, muito compenetrado, agradeceu ao rei, em nome de todos, os bonitos ensinamentos recebidos. Depois, em graciosos movimentos, os peixinhos desfilaram ante a gruta de conchinhas e voltaram a brincar nas águas azuladas do grande lago.
A seguir fazer o seguinte questionamento:
• Quem criou o Peixinho Dourado?
• Além de nos criar, Deus nos protege?
• Como?
• Deus protege os animais e as plantas?
Segundo Momento:
• Passar o vídeo: O Mundo que Deus criou ( smilinguido ) do youtube



• Passar o vídeo com a música Ele fez tudo- youtube

Terceiro Momento:
Oferecer para os evangelizando MASSA DE MODELAR e pedir que modelem criações de Deus que trazem benefício ao homem e aos animais e que estavam presentes na história.
Receita Massa de Modelar: 4 x farinha de trigo, 1 x de sal, 1 1/2x de água, 1 colher chá óleo. Saco plástico ou vidro para armazenar ( bem fechado ).
Confeccionar o peixinho com material alternativo ( lata vazia de refrigerante, rolo de papel higiênico, copo de plástico.

Figuras para contar a história do Peixinhos Dourado:





































































Sugestão para confeccionar o peixinho com material reciclado.

Prece Final

COMENTE!!!!!